Seminare

... der Mensch als Mittelpunkt von PLM-Prozessen.

Laut WIKIPEDIA wird Erwachsenenbildung (Weiterbildung) definiert als „Fortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach Abschluss einer unterschiedlich ausgedehnten ersten Bildungsphase“. Weiterbildung sind alle Aktivitäten, die der Vertiefung, Erweiterung oder Erneuerung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten von Menschen dienen, die eine erste Bildungsphase abgeschlossen haben.

Das Thema Weiterbildung hat seit je her ein ganz besonderen Stellenwert im Hause CCE. Ein optimaler Lernerfolg setzt sich aus unserer Sicht aus vier Bausteinen zusammen:
1) Die Beratung:
Nur wer das Ziel kennt, kann den optimalen Weg dorthin gehen. Weiterbildung im PLM-Umfeld ist deutlich mehr, als ein Aussuchen und Bestellen von Standardschulungen bei einem beliebigen Trainer. Die Integration von Unternehmenszielen in die Vermittlung von fachspezifischen Wissen unter Berücksichtigung der persönlichen Aufgaben und Ziele der einzelnen Seminarteilnehmer ist die Grundlage für Nachhaltig erfolgreiche Weiterbildung.

2) Die Inhalte:
Flexibilität ist heute ein Kernanforderung an Unternehmen, eine Struktur aus standardisierten Prozessen ist notwendig um ein gleichbleibend hohes Niveau des produktiven Outputs sicher zu stellen. Seminarinhalte unterliegen genau diesem Spagat: Die Wissensgrundlage muss auf gleicher Basis vermittelt, die Methoden als "unternehmensspezifische Best Practice" geschult werden. Gleichzeitig darf kein "Tunnelblick" entstehen - die Teilnehmer müssen ihren "Werkzeugkasten" kennen, um auf neue Anforderungen von morgen flexible reagieren zu können.

3) Die Teilnehmer:
Der Umgang mit den Seminarteilnehmern ist heute der zentrale Dreh- und Angelpunkt.
Wen schulen wir wann in welchem Umfang und in welcher Gruppenstärke?
Wie organisiere ich Weiterbildung und fange gleichzeitig den Produktionsausfall im Unternehmen auf?
Die immer gleichen Fragen - eine Antwort: Seminarteilnehmer stehen unter Erfolgsdruck - das Tagesgeschäft läuft weiter, Arbeit bleibt liegen, Neues kommt dazu - eine spannende Herausforderung. 

4) Die Methodik und Didaktik - die schöpferische Unbekannte im Hintergrund:
Was ist der entscheidende Unterschied zwischen verschiedenen Seminaren?
Wann sagen wir: "Eine sehr gute Schulung - da habe ich viel mitgenommen?"

Die Methodik und Didaktik bei der Wissensvermittlung sind neben der persönlichen Akzeptanz des Seminarleiters der Schlüssel zum Erfolg. Nur wenn der Seminarteilnehmer sich für "Neues" öffnet, kann das gewünschte Ergebnis erreicht werden. Hilfsmittel dazu gibt es deren viele, z.B.:
Frontalunterricht, handlungsorientierten Unterricht, Planspiele, etc. welche mit Vollzeitseminaren, Workshops, stundenweise gecoachten Praxisarbeiten oder "Training on the Job" kombiniert werden.
 
Muss nur wissen, wann man was wie am besten einsetzt!